هل شعرتَ يومًا بالارتباك أثناء كتابة رسالة رسمية أو منشور على وسائل التواصل؟
ربما توقفت أمام كلمة بسيطة، متسائلًا: هل أكتبها بهمزة وصل أو همزة قطع؟ هل أضع تاء مربوطةً أو تاءً مفتوحة؟ هل الألف هنا ألف لينة أو ألف ممدودة؟ هل تكتب الكلمة متصلة أو منفصلة؟
وغيرها من الأسئلة التي قد تبدو بسيطة لكن لها دلالات عميقة، فالكتابة باللغة العربية لها خصوصية ليست لغيرها ولها قواعد إملائية يجب الالتزام بها، وتذكر كتابتك الصحيحة هي صورة تفكيرك أمام الآخرين؛ ولهذا عليك الالتزام بها وتحسين مهاراتك بالكتابة باللغة العربية لتوصل صورتك بشكل واضح وصحيح.
ومع ذلك لا تقلق فهذه ليست مشكلتك وحدك، بل هي مشكلة الكثيرين من أبناء العربية، وقد تكون مشكلة حتى بعض خريجي الجامعات، وكما قرأت في عنوان المقالة هي أخطاء شائعة يقع بها ثمانون إن لم نقل تسعون بالمئة أو أكثر من الكاتبين باللغة العربية.
ويعود سبب هذه الأخطاء لأمور ثلاثة. أولاً، هناك قلة ممارسة الكتابة باللغة العربية والاعتماد على المحادثة في بيان الأفكارـ إضافة إلى التعلم في بيئة لم تعط الكتابة باللغة العربية الأهمية والعناية التي تستحقها، وأيضًا الاعتماد في الكتابة على الذكاء الاصطناعي؛ بأن تتكلم ويكتب الذكاء الاصطناعي نيابة عنك.
وفي هذا المقال سأكشف أسرارًا في الكتابة باللغة العربية الفصحى لتحسين الإملاء للكبار ولتوضيح الأخطاء الإملائية الشائعة التي يقع الأكثر بها وكيف تنجو منها وإن كنت لا تحفظ قواعد الإملاء بشكل كامل.
أخطاء شائعة لتحسين الإملاء للكبار
همزة الوصل وهمزة القطع
من أكثر الهفوات والأخطاء الإملائية الشائعة الهمزة أول الكلمة هل هي همزة قطع أو همزة وصل؟
وقبل أن نذكر القاعدة، نفرق بين الهمزتين: همزة القطع همزة من أصل الكلمة وتكتب ألف فوقها أو تحتها همزة (أ-إ)، وأما همزة الوصل فتكتب لنتمكن من قراءة كلمة تبدأ بحرف ساكن وتكتب ألف دون همزة (ا).
القاعدة العامة لها كل الكلمات التي تبدأ بهمزة هي همزة قطع إلا في خمسة مواضع:
- همزة ال التعريف (الكتاب، الشّمس، القمر…).
- الأسماء السبعة (اسم، ابن، ابنة، اثنان، اثنتان، امرؤ، امرأة)
- فعل الأمر من الفعل الثلاثي (اكتب من كَتَبَ / اُرسم من رَسَمَ/ اِذهَب من ذَهَب…)
- الفعل الخماسي ومصدره (اِنتَصَرَ، اِنتَصِرْ، اِنتِصارٌ، اِنتَقَلَ – اِنتَقِلْ – اِنتِقالٌ…)
- الفعل السداسي ومصدره ( ِستَغفَرَ – اِستَغفِرْ – اِستِغفارٌ/ اِستَقبَلَ – اِستَقبِلْ – اِستِقبالٌ…)
وعدا ذلك، دائمًا تأتي الهمزة أول الكلمة همزة قطع.
وإن نسيت هذه المواضع الخمسة، فما عليك إلا بالوصفة السحرية لتحسين الإملاء للكبار بأن تضع قبل الكلمة واو أو فاء وتقرأها، فإن لفظت الهمزة فهي قطع وإن لم تلفظها فهي وصل لأن همزة الوصل تسقط في درج الكلام.
هيّا نُجَرّب اِقرأ معي (وأكلَ / فأحمدُ / والسّلام عليكم/ فاستيقَظَ)
وإليك أمثلة أخرى عن همزة الوصل وهمزة القطع (اُدرُس، اِبني، اِسمُكَ، الحمدُ/ أحمد، إسراء، أتقَنَ، إكمالٌ)
الهمزة المتوسطة والهمزة المتطرفة
قد يكون أصعب درس في تحسين الإملاء للكبار هو درس الهمزة المتوسطة والمتطرفة، ولكن بعد هذه الأسطر سأضمن لك بإذن الله أن لن تقع بالأخطاء الإملائية الشائعة بالهمزة المتوسطة والهمزة المتطرفة مرة أخرى.
أولًا نقصد بالهمزة المتوسطة الهمزة وسط الكلمة، ونقصد بالهمزة المتطرفة الهمزة آخر الكلمة.
ثانيًا: قاعدة الهمزة المتوسطة تعتمد بشكل كبير على قوة الحركات، وترتيب الحركات حسب قوتها باللغة العربية هو الكسرة والضمة والفتحة والسكون، ولكتابة الهمزة المتوسطة بشكل صحيح ننظر لحركتها وحركة الحرف الذي قبلها ونعمل وفق قاعدة قوة الحركات ولذلك أربع حالات:
- إن جاءت حركة الهمزة أو حركة الحرف الذي قبلها الكسرة فاكتب الهمزة على نبرة مهما كانت حركة الحرف الآخر. (سُئِلَ، ذِئْبٌ، يَئِسَ، ….) وتأخذ الياء الساكنة حكم الكسر فتكتب الهمزة على نبرة إن جاءت بعد ياء ساكنة (بيْئَة – يَجيْئُون – شَيْئَان)
- إن جاءت حركة الهمزة أو الحرف الذي قبلها الضمة فاكتب الهمزة على واو، إن كانت الحركة المقابلة هي الفتحة أو السكون أو كانت الضّمة هي حركة الحرفين معًا (مُؤَذِّنٌ، مُؤْمِنٌ، شُؤُونٌ…)
- إن جاءت حركة الهمزة أو الحرف الذي قبلها الفتحة فاكتب الهمزة على ألف، إن كانت الحركة المقابلة هي السكون أو كانت الفتحة هي حركة الحرفين معًا (سَأَلَ، رَأْسٌ، فَجْأَةً…)
- اكتب الهمزة على السطر بحالات خاصّة هي:
- إن جاءت مفتوحة بعد ألف (تَفاءَلَ – قِراءَة – مُساءَلة)
- إن جاءت مفتوحة أو مضمومة بعد واو ساكنة (مُروْءَة – ضَوْءُها- مَوْءُودة)
وإن نسيت قاعدة قوة الحركات فتذكر هذه القصة: أراد لِصٌّ سرقة منزل فكسر القفل ثم ضمّ يده داخله وفتح الباب فوجد المنزل ساكنًا.
ثالثًا: قاعدة الهمزة المتطرفة أبسط بكثير من قاعدة الهمزة المتوسطة فكل ما عليك فعله لئلا تقع بالأخطاء الشائعة في كتابة الهمزة المتطرفة انظر لحركة الحرف الذي قبلها واكتب الهمزة على الحرف الذي يوافق هذه الحركة.
- إن كانت حركة الحرف الذي قبل الهمزة كسرة، اكتب الهمزة على نبرة (مَدافِــئ، شَواطِـئ….)
- إن كانت حركة الحرف الذي قبل الهمزة ضمّة، اكتب الهمزة على واو (لُؤلُؤ، يَجرُؤ….)
- إن كانت حركة الحرف الذي قبل الهمزة الفتحة، اكتب الهمزة على ألف (مَرفَأ، مُبتَدَأ….)
- إن كانت حركة الحرف الذي قبل الهمزة السكون، اكتب الهمزة على السّطر (عَطاْء، مَجزوْء ….)
اللّام الشمسيّة واللّام القمريّة
اللام الشمسية واللام القمرية وهي اللام التي تأتي ب ال التعريف والأخطاء الشائعة التي يقع بها كاتبو اللغة العربية الفصحى عادة هنا هي باللام الشمسية إذ هذه اللام عند الإملاء بها لا تُلفظ فيقع الخطأ بإسقاطها من الكتابة.
وحتى لا تنسى كتابة هذه الألف تذكر هذين الأمرين:
- الحرف الذي يلي اللام الشمسية دائمًا مشدد (الشّمس، الذّئب، السّماء…)
- حروف اللام الشمسية 14 حرفًا يقابلها 14 حرفًا للام القمرية، وحروف اللام القمرية مجموعة في عبارة (ابغِ حجك وَخَف عقيمه)، احفظ هذه العبارة للام القمرية وأي حرف لم يرد بها فهو للام الشمسية.
لنجرب ذلك، حرف الصاد غير موجود إذًا لامه شمسية، انطق كلمة الصّيّاد هل لاحظت أنك لم تلفظ اللامّ؟!
لنجرب حرفًا آخر، الدال غير موجود إذًا لامه شمسية، انطق كلمة الدِّيك. وهكذا تتمة الحروف.
خلاصة الوصفة السحرية: احفظ العبارة السابقة وإذا لم تجد فيها الحرف فلامه شمسية وإذا وجدته فهي قمرية.
الألف اللّينة
كثير من كاتبي العربية الفصحى يخطئون بالألف اللينة وهي الألف آخر الكلمة هل هي ألف مقصورة (ياء غير منقوطة ى) أو هي ألف ممدودة (ا) وحتى لا تقع في هذا الخطأ الشائع كل ما عليك فعله الآتي:
- إن كانت الكلمة اسمًا اجعله مثنى فإن تحولت الألف واوًا فهي ممدودة وإن تحولت ياءً فهي لينة (عصوان مفردها عصا – فَتيانِ مُفردها فتى …)
- إن كانت الكلمة فعلًا اجعله في المضارع فإن تحولت الألف واوًا فهي ممدودة وإن تحولت ياءً فهي لينة (سما مضارعها يسمو/ رمى مضارعها يرمي)
التاء المربوطة والتاء المبسوطة
التاء المربوطة (ة) والتاء المفتوحة أو في بعض الدول العربية تُسمى المبسوطة (ت).
متى تكتب التاء مربوطة أو مبسوطة آخر الكلمة؟
إن أردت أن أعطيك القاعدة كاملة هنا فسيصعب حفظها، لكني سأعطيك وصفة سحرية لتتجاوز الأخطاء الإملائية الشائعة بالتاء آخر الكلمة بكل بساطة.
تُكتب التاء مبسوطة آخر الكلمة دائمًا إلا في ثلاث حالات:
- اسم المفرد المؤنث تأنيثًا لفظيًا (حمزة، عروة) أو حقيقيًا (فاطمة، وردة)
- جمع التكسير الذي لا ينتهي مفرده بتاء (حماةُ جمع حامٍ، قُضاةُ جمع قاضٍ)
- العدد المفرد المؤنث من ثلاثة إلى عشرة.
وإن نسيت هذه الحالات وجاءتك كلمة فيها تاء فكل ما عليك فعله أن تلفظ الكلمة مع تسكين حرف التاء فإن لفظته هاءً فهي تاء مربوطة وإن لفظته تاء فهو تاء مفتوحة
لنجرب لفظ المفردات الآتية مع تسكين الحرف الأخير (مكتبةْ – مدرسةْ- قُتَيبةْ- نباتْ- فُتاتْ، كَتَبَتْ)
الوصل والفصل
من الأخطاء الإملائية الشائعة التي يقع بها الكثير من كاتبي اللغة العربية الفصحى وصل وفصل الكلمات فيصلون ما حقه الفصل، ويفصلون ما حقه الوصل.
ومن أكثر الأخطاء التي يقعون بها كتابة الكلمات والعبارات الآتية:
إن شاء الله، تكتب خطأً إنشاء الله، فيجب الفصل بين (إن) و (شاء)
لا بُدّ، ، تكتب خطأً لابُدّ، فيجب الفصل بين (لا) و (بد)
هَب لي مالًا، تكتب خطأً هبلي مالًا، فيجب الفصل بين (هب) و (لي)
يَومئِذٍ تُكتبُ خطأً يومَ إذ، فيجب وصل (يوم) مع (إذ).
فيما تُكتبُ خطأً في ما، فيجب وصل (في) مع (ما).
علامَ تُكتبُ خطأً على ما، فيجب وصل (على) مع (ما).
أخطاء إملائية شائعة أخرى
في هذا الجدول مراجعة لما ورد في المقالة وبعض الأخطاء الإملائية الشائعة التي لم ترد في أيّ تصنيف في المقالة وطريقة كتابتها الصّحيحة:
الكتابة الخاطئة
الكتابة الصّحيحة
اُسطوانة
أُسطوانة
شَيئ
شَيء
مَبروكٌ نَجاحُك
مُبارَكٌ نَجاحُك
إِختِبار
اِختِبار
سَماءًا
سماءً
أَنتي
أَنتِ
أَدعوا
أَدعو
اللَّذينَ
الَّذينَ
مُعَلِّموا العَرَبيّة
مُعَلِّمو العَرَبيّة
مُبتَداء
مُبتَدَأ
مُأَرِّخون
مُؤَرِّخون
لاكِن
لَكِن
شاطِء
شاطِئ
شَجَره
شَجَرة
عِلمُن
عِلمٌ
ألمَدرسة
المَدرَسة
إِسمي
اِسمي
نصائح أخيرة
عزيزي كاتب اللغة العربية الفصحى، لا تتردد في الكتابة ولا تخجل من خطئك بها فالكثير يقع في الأخطاء الإملائية الشائعة، وإليك بعض الاستراتيجيات لتحسين الإملاء للكبار:
- اجعل الكتابة إدمانك اليومي، فخصص كل يوم على الأقل 10 دقائق لكتابة نص بسيط واحرص على تنويع النصوص لتتنوع المفردات وقواعد الإملاء التي تكتب من خلالها.
- القراءة المكثفة للغة العربية الفصحى تغذي الذاكرة البصرية لكتابة الكلمات وتساعدك على تعلّم الكتابة والبعد عن الأخطاء الإملائيّة.
- استخدام تطبيقات مفيدة في تمكين الكتابة باللغة العربية الفصحى كتطبيق تمكين العربية.
اختبار قصير
صَحّح الأخطاء الآتية:
أ. انا إسمي احمد.
ب. ذَهَبة فاطمت إلى اسّوقِ.
ت. رَءَيتُ في شاطِأ البَحرِ لُأْلُأً.
كلمة (اِبن) تبدأ بـ:
أ. همزة قطع
ب. همزة وصل
ت. همزة متوسّطة
كلمة "هدى" تنتهي ب
أ. ألف مقصورة
ب. ألف ممدودة
ت. همزة وصل
كلمة الشّمس تحتوي على:
أ. لام قمريّة
ب. لام شمسيّة
ت. لام نجميّة.
الإجابات الصّحيحة:
- أنا اِسمي أحمد / ذَهبت فاطِمة إلى السّوق/ رَأَيتُ في شاطئِ البَحر لُؤْلُؤًا.
- همزة وصل.
- ألف مقصورة.
- لام شمسية.
الخاتمة
تحسين الإملاء للكبار لتجاوز الأخطاء الإملائية الشائعة، ليس مهمة مستحيلة، بل هو مسارٌ ممتع يحتاج إلى وعي بقواعد الإملاء، وتدريب مستمرّ، إضافة لاعتزاز بجمال اللغة العربية الفصحى وتقدير أهميتها والعناية بها.
ومع الوقت ستجد نفسك تكتب بسهولة ودون تردد، وتذكّر ليس عيبًا أن نخطِئ لكنّ العيب أن نستمرّ بالخطأ ولا نتدرب أو نهتمّ بلغتنا السّامية.
وللكثير من التدريبات التفاعلية الممتعة، وللمزيد من دروس العربية المتنوعة والتفاعلية اشترك الآن بتطبيق تمكين العربية وتمكن من لغتك العربية بسهولة ويسر.
المصادر
- منصة تمكين
- مدونة لغة الضّاد
- منصة ويكيبيديا خطأ إملائي
- منصة موضوع الأخطاء الشائعة في اللغة العربية



